| Numéro du module |
247 |
| Titre |
Organiser des processus de changement |
| |
|
| Compétence |
Vérifier régulièrement les processus d’entreprise existants, les outils
informatiques et leur utilisation, identifier le besoin de changement,
initier les processus de changement requis et les accompagner activement.
|
| |
|
| Objectifs opérationnels |
| 1. |
Identifier le besoin de changement des processus d’entreprise et des
outils informatiques (par ex. en raison de besoins exprimés, de demandes
de projets) et en préciser les aspects technique, financier, temporel et
en ressources humaines.
|
|
| |
| 2. |
Déterminer les facteurs critiques de réussite qui en découlent (y
compris les chances et les risques) de même que les facteurs d’influence
internes et externes à l’entreprise (y compris les rapports de force).
|
|
| |
| 3. |
Repérer les acteurs adéquats de changement dans l’entreprise et les
mobiliser.
|
|
| |
| 4. |
Formuler les objectifs de changement avec les acteurs et indiquer leurs
effets potentiels (également sur les personnes concernées). Evaluer les
forces favorables et défavorables aux changements.
|
|
| |
| 5. |
Elaborer un concept de changement qui contienne les mesures
d’accompagnement permettant un accroissement de l’aptitude et de la
capacité de procéder au changement, de même qu’un renforcement de la
confiance. Communiquer et mettre en pratique le concept de changement.
|
|
| |
| 6. |
Vérifier continuellement le concept de changement et, en cas de besoin,
l’améliorer resp. le compléter. Clarifier les éventuelles situations de
conflit et de stress.
|
|
| |
| 7. |
Documenter les résultats des processus de changement par rapport aux
activités quotidiennes et veiller à ce que les expériences faites soient
échangées.
|
|
| |
|
| Domaine de compétence |
Ingénierie de procédures |
| Objet |
Processus de changement avec besoin de changement des processus
d’entreprise et des outils informatiques
|
| Niveau |
6 |
| Pré-requis |
-
Surveiller et identifier les marchés, les technologies et les
stratégies ainsi que leurs effets économiques
-
Enquêter sur la satisfaction des besoins de la clientèle au moyen de
communications, de modérations et/ou d’analyses
-
Evaluer les relations de cause à effet
|
| Nombre de leçons |
40 |
| Reconnaissance |
Diplôme fédéral dInformaticien / dInformaticienne |
| |
|
| Version du module |
1.0 |
| Plan modulaire |
V2 |
| Harmonisé le |
|
| |
|